Интерактивный образовательный контент с использованием студии Джалинга в Алтайской Академии Гостеприимства
Как технологии помогают обучению
Почему формат «говорящей головы» не отвечает запросам студентов
Традиционный подход к созданию видеоконтента для учебных целей — ролики в формате «говорящая голова» — перестал быть эффективным для современных студентов. Подобные видео не удерживают внимания, снижают интерес и мотивацию учащихся и не приносят желаемые результаты.
С интенсивным развитием цифровых технологий, реализацией национального проекта «Образование», федерального проекта «Профессионалитет», внедрением медиаклассов студенты ожидают нового формата обучения, который будет динамичным и интерактивным. Пересматривается важность адаптации образовательного контента под запросы новых поколений и поддержки цифровых компетенций как студентов, так и преподавателей.
С интенсивным развитием цифровых технологий, реализацией национального проекта «Образование», федерального проекта «Профессионалитет», внедрением медиаклассов студенты ожидают нового формата обучения, который будет динамичным и интерактивным. Пересматривается важность адаптации образовательного контента под запросы новых поколений и поддержки цифровых компетенций как студентов, так и преподавателей.
Почему формат «говорящей головы» не отвечает запросам студентов
Традиционный подход к созданию видеоконтента для учебных целей — ролики в формате «говорящая голова» — перестал быть эффективным для современных студентов. Подобные видео не удерживают внимания, снижают интерес и мотивацию учащихся и не приносят желаемые результаты.
С интенсивным развитием цифровых технологий, реализацией национального проекта «Образование», федерального проекта «Профессионалитет», внедрением медиаклассов студенты ожидают нового формата обучения, который будет динамичным и интерактивным. Пересматривается важность адаптации образовательного контента под запросы новых поколений и поддержки цифровых компетенций как студентов, так и преподавателей.
С интенсивным развитием цифровых технологий, реализацией национального проекта «Образование», федерального проекта «Профессионалитет», внедрением медиаклассов студенты ожидают нового формата обучения, который будет динамичным и интерактивным. Пересматривается важность адаптации образовательного контента под запросы новых поколений и поддержки цифровых компетенций как студентов, так и преподавателей.
Интерактивные видеоролики как часть учебного процесса в Академии
Алтайская Академия Гостеприимства внедрила студию Джалинга и использует технологию для создания коротких и интерактивных видеороликов длительностью до пяти минут. Преподаватели показывают ролики во время занятий для повторения пройденного материала.
Такой формат позволяет быстро освежить в памяти рассмотренные вопросы, не перегружая студентов и настроить на продуктивное восприятие нового материала.
5 минут материала оказывают ожидаемый эффект, а работа преподавателя с графикой и визуальными объектами в видео удерживают внимание студентов. Такая подача создает эффект «живого» урока, который лучше воспринимается студентами и позволяет им более полно понять изучаемую тему.
Такой формат позволяет быстро освежить в памяти рассмотренные вопросы, не перегружая студентов и настроить на продуктивное восприятие нового материала.
5 минут материала оказывают ожидаемый эффект, а работа преподавателя с графикой и визуальными объектами в видео удерживают внимание студентов. Такая подача создает эффект «живого» урока, который лучше воспринимается студентами и позволяет им более полно понять изучаемую тему.
Кроме того, руководство Академии предоставило педагогам свободу выбора — они могут сами решать, записывать ли учебный материал в новом формате. Преподавателям демонстрируют возможности студии, помогают со сценарием и визуальным оформлением. Постепенно интерес к студии Джалинга возрастает, что приводит к росту числа преподавателей, желающих создать интерактивный контент.
Обратная связь от студентов
Видео созданные в студии Джалинга, стали востребованы среди студентов Академии. Формат получил положительные отзывы, студенты подчеркивают высокую вовлеченность и восприимчивость такого способа подачи материала.
Развитие цифровых навыков преподавателей и качество проделанной работы создали в студии уникальную атмосферу, которая привлекает даже коллег из других образовательных учреждений. Некоторые из видеороликов уже планируют внедрить в образовательную платформу Moodle как обязательную часть курса, что позволит студентам в удобном темпе просматривать материал и закреплять пройденное.
Развитие цифровых навыков преподавателей и качество проделанной работы создали в студии уникальную атмосферу, которая привлекает даже коллег из других образовательных учреждений. Некоторые из видеороликов уже планируют внедрить в образовательную платформу Moodle как обязательную часть курса, что позволит студентам в удобном темпе просматривать материал и закреплять пройденное.
В заключение
- Использование студии Джалинга в Алтайской Академии Гостеприимства показало, что для успешного обучения важно адаптировать формат контента под запросы современных студентов.
- Позитивная обратная связь студентов и интерес преподавателей свидетельствуют о том, что формат интерактивного обучения обладает большим потенциалом и отвечает требованиям образовательных программ, ориентированных на развитие цифровизации и современных навыков.
Видеостудия Джалинга — фабрика креативного контента
Творческих людей не остановить, а если им дать современный интерактивный инструмент, то результат будет превосходным, а процесс — захватывающим.
Хотите установить студию Джалинга
в вашей организации?
в вашей организации?
Заполните форму, и менеджер Джалинга свяжется с вами в ближайшее время
Нажимая кнопку «Отправить», вы даете согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Пользовательским соглашением Джалинга